参与社区“微基建”，同济大学解开“大思政密码”

青报中青网记者王烨捷视频周冠伶魏其濛常然来源：中国青年报(2022年1月18日第12版)

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上海市学生会第十七次代表大会提案—— 《建设老幼复合社区公共服务设施》近日在社交平台热播。提案中，同济大学建筑与城市规划学院学生杨逸凯，提出，通过高校思政课和社会实践活动的设计，让大学生走进社区，对上海急需改造的老旧小区进行场地设计和建筑设计，让“小空间”成长为“大服务”。

这个提案的图片是最令人兴奋的。有同济学生为杨浦， 上海，旧住宅区设计的“大象乐园”，有徐家汇， 上海繁华商业区背后“烟花区”邻里中心的规划图，还有学生参与改造的杨浦区延吉新村街集集一堂邻里公共空间里拳操队玩家的笑脸。

居委会堆物库“变身”小广场

“伟大的思想政治教育要指导实践，只有走进社区，才能解开真正的密码。”元旦假期刚过，同济大学城360队教导员、经济管理学院教师郭禹辰，就带着几位同学到“吉基唐毅”进行回访。他一方面调查这里是否有新的改造需求，另一方面了解这里的活动进行得如何，现有的改造能否支撑居民活动的空间需求。

“吉基唐毅”睦邻公共空间位于上海市杨浦区延吉新村街道敦化路居住区，是由同济大学360团队城市微更新全过程服务团队与延吉新村街道共同实施的“校社”合作项目。这个公共空间的名字取自的“吉”和的“吉”

记者在这个小区看到，由于是上世纪60年代建造的老公房，几乎没有可供居民休闲娱乐的公共空间。这使得小广场“吉吉唐毅”在社区中格外耀眼。

延吉新村街道社区自治办公室副主任高俊杰，说，这个社区有6500名常住居民，其中40%是60岁以上的老人。2020年街道“大调研”走访中，不少居民向街道办领导反映，小区内配套设施陈旧，公共空间极小，居民缺乏交流互动的平台。

在这里，恰好有一个可能有“改造希望”的空间。社区居委会办公楼旁边，有一块约200平方米的空地，用于日常堆积社区杂物、旧货等，外沿有一圈花坛作为“围栏”。

“当时我们想，能不能把这个地方改造成小广场？”延吉新村街道办事处三级调研员胡如兵，告诉记者，在同济大学师生的帮助下，通过“各方一点贡献”的方式，用硬件重建了吉基唐毅的空间。同济团队免费设计制作方案，街道协调居民参与方案设计完善。所需资金9.6万元，由街道、社区公益基金会、辖区企业、热心居民共同出资。该区域后期的硬件维护由社区业委会全面负责。

帮大学生了解现实、了解需求，学会与人打交道

“很多学生可能不擅长社交。他们可以设计得很好，但他们与他人沟通和合作以及根据对方需求制定计划的能力需要提高。”根据郭禹辰，的说法，同济大学是一所专门研究新工程的大学。设计专业学生谈论国内外著名的设计作品、设计元素和最流行的设计风格，但他们面临的问题是——不了解一些基层群体的需求，不太擅长“小而美”

以敦化居住区邻里公共空间的设计与改造为例。因为资金有限，设计不能太花哨，材料要耐用安全。这时，大学生团队不得不放弃原本理想化的设计，变得“更实惠”。

看似简单的转变，却充满了一系列的“既、又”。他们保留了古老的木桩走廊，并用天蓝色的油漆粉刷。木桩的下半部分，根据居民的建议，包裹了一根粗麻绳，不仅美观防潮，还可以供居民日常拉腿筋使用。拆除了原本占地面积较大的花坛围栏，采用原木风格的附边花坛，既腾出了活动空间，又兼顾了美观。

在郭禹辰看来，这整个参与“城市微更新”的过程，是大学生思想政治意识的真实体验。——在基层，我们可以通过设计让生活更美好。这个设计是基于现实和需求的。

学生们还在“吉基唐毅”空间的墙上保留了大量的空白。他们小心翼翼地在墙上画了一幅手稿，并邀请社区的孩子们、居委会干部和社会组织工作人员用社会主义核心价值观为主题进行绘画和上色。这一做法提高了居民对社区建设的参与度，真正践行了“人民城市人民建设”的理念。

“人民城市是人民建的，人民城市是为了人民”理念的发源地，也是延吉新村街所在的上海市杨浦区。2021年4月，经过一年多的努力，“吉吉唐毅”邻里公共空间完成了全部改造工程。

“大思政”参与城市微更新大有可为

这所学校的“大思想政治课”并没有就此结束。同济大学经济管理学院大四学生吴诗，在助力社区微更新的过程中发现，活动场地有了，但活动项目还有待“时尚化、新化”。“除了老人可以在这里练拳，还能有一些亲子活动吗？”

在学校和学院的支持下，吴诗率先在延吉新村街道成立了“城市微更新社区建设中心”，负责改造后的公共设施的有效利用。

敦化路社区的“吉基唐毅”就是一个典范。

。延吉新村街道党工委书记秦恒告诉记者，最近在上海市“促发展，保安全”大调研大走访过程中，街道又在辖区内不同的几个社区调研发现有改造需求和改造空间。“我们还想继续与同济大学团队合作，毕竟这些学生有活力、有经验，现在也知道如何与老百姓沟通，还能与老百姓互动，一起做设计、做方案，兼顾全过程民主。”秦恒说。

　　同济大学团委书记唐志宇介绍，学校每年有近100支师生实践团队，活跃在上海最基层的街道、社区里，“学校讲求‘三全育人’，把大思政课从课堂里搬到社会中。这种第二课堂思政教育，很受学生欢迎。”

　　同济大学特聘教授、同济大学可持续发展与管理研究所所长诸大建不久前提出城市社区营造可引入“微基建”概念。“‘微基建’可以自下而上组织实施，与老百姓生活密切相关。”诸大建说，老旧小区电梯加装、社区公共花园营造、社区旧车棚改造等都属于“微基建”，“这是‘人民城市人民建、人民城市为人民’重要理念的一个接地气的抓手，着力解决老百姓切身的需求。”

　　值得注意的是，大学参与城市“微基建”充满想象空间。同济大学建筑与城市规划学院教授刘悦来专注于带着团队一起参与上海社区花园的“微基建”实验，直接参与建设的社区花园已有96个。

　　上海市规划与国土资源管理局总体规划管理处处长王世营认为，未来上海城市发展会有很大的“微基建”空间，“社区微更新、‘微基建’是全过程的，从最初策划到项目制定、资金运筹，再到建设、施工、后期运营管理整个过程，都有参与、介入的空间”。

　　2022年01月18日 12 版