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长沙芙蓉区牵手怀化麻阳县,探索湖南省内基础教育“组团式”帮扶——培养一支带不走的师资队伍

核心阅读 近年来,芙蓉区, 长沙市, 湖南省,探索“组团式”教育帮扶,与麻阳, 怀化市苗族自治县结成“对子”,将先进的办学理念、管理模式和教学资源带到麻阳,培养一支带不走的教师队伍…

核心阅读

近年来,芙蓉区, 长沙市, 湖南省,探索“组团式”教育帮扶,与麻阳, 怀化市苗族自治县结成“对子”,将先进的办学理念、管理模式和教学资源带到麻阳,培养一支带不走的教师队伍,推动当地基础教育水平稳步提升。

麻阳, 怀化市, 苗族自治县位于湖南西部,2019年脱贫前,曾是国家扶贫开发重点县和深度贫困县,基础教育面临发展困境。

2018年,湖南在全省启动对口帮扶,长沙市芙蓉区与麻阳县结成“对子”。教育强区芙蓉区,创新推出“组团式”帮扶法3354派出管理团队“接管”新建的麻阳第二锦江小学,发展素质教育,加强师资培训。双方教育部门通力合作,以锦江第二小学为样本,从点到面,全县其他29所小学均受到辐射带动。

组团对口帮扶

共享办学经验

滕,女士是麻阳,人,从中国一所知名大学毕业后回国就业。孩子出生后,她开始关注县城的教育情况,才发现麻阳县的教育走了下坡路。怀化市教育局每年都会组织基础教育质量评估。在2005年之前,麻阳县一直名列前四。然而,在此之后,麻阳县的排名逐渐下降。

2018年,麻阳县开始谋划脱贫攻坚与乡村振兴的有机衔接,提高基础教育质量成为重要内容。机会来了。当时,湖南在“携手奔小康”省份启动对口帮扶,长沙市,教育强区芙蓉区,与麻阳县结成“对子”,将教育帮扶作为重中之重。

为了解决班级规模大的问题,麻阳县正在建设锦江第二小学,有4000多名学生。学生和老师相互分离,这对学校管理团队提出了很高的要求。根据麻阳县的实际需要,芙蓉区决定引进“组团式”帮扶方式:派出三人管理团队到锦江第二小学,引进芙蓉区办学理念同时,以锦江第二小学为“大本营”,不定期派出著名骨干教师进行培训和帮教,将芙蓉区先进的办学理念、管理模式和教学资源点对点引入麻阳县,促进县内其他学校发展。

2019年,芙蓉区与麻阳县签订协议,在麻阳县开展为期两年的教育帮扶。双方在锦江第二小学合作办学,教育帮扶开始。

育人摆在首位

注重全面发展

“孩子需要用心引导,用爱陪伴。必须大力发展素质教育,把育人放在首位。”锦江第二小学校长朱志湘,结合学生实际和工作经验,确定了学校的办学理念:让每一个生命都灿烂绽放。

学校要加强师德修养,要求教师扭转“唯分数论”的观念,通过良好的师德引导学生树立高尚的师德。“学校回归教育的本质,就是树摇树,云推云。”四年级二班班主任龙小琴,说,这让她深表赞同。

“孩子扣好人生第一粒扣子,树立正确的价值观,培养健全的人格,受益终生。无论他们未来选择什么样的道路,面对多大的压力,都能拥有十足的正能量。”锦江第二小学常务副校长王蓉,说。

为了促进学生的全面发展,学校开展了一系列活动,利用“3: 30班”开设兴趣课程,成立合唱团等艺术团体.在学校的鼓励下,一些学生参加了艺术比赛和选拔活动,并获得了许多奖项。

邢子轩,是一名六年级学生,性格内向,和别人说话时经常紧张。今年上半年,他所在的班主持了学校的《思想政治大讲堂”,》的编排和演出,他也参加了。在舞台上表演锻炼了他的勇气。现在,他不仅在公众面前表达自己的慷慨,而且变得开朗起来。

麻阳县教育局副局长黄生军,介绍,锦江第二小学的素质教育扬名立万。当地许多学校正在迎头赶上,麻阳县的教育出现了新气象。

用活帮教资源

提升师资水平

提高学习成绩的关键是提高教师水平。“给学生一杯水,老师必须有一桶水。教师的实力决定了学生接受知识的速度、视野的广度和起步的水平。”朱志湘说。

在麻阳县、芙蓉区市教育部门的支持下,“芙蓉队”加大师资培训力度,成立名师大讲堂,定期邀请省内优秀名师前来开班、讲学、培训解读新课标。同时与著名的湖南学校—— 芙蓉区大同小学成为“手拉手学校”,并派教师随岗学习。

做了16年乡村教师的龙小琴,过去很少参加培训。在大讲堂,一位著名的老师,她听了许多优秀教师的公开课。轻松的氛围,发散的思维,多样的互动,激励着她,“我还能上这个课!”

学习新方法后,龙小琴立即在课堂上使用它们。四年级有一篇关于养鸡的课文。龙小琴先给孩子们讲了小时候喂鸡的场景,然后介绍了课本上的内容,让孩子们通过模仿学习母鸡孵蛋时是如何小心翼翼的。“学生们非常喜欢这种教室,”龙小琴说,孩子们的学习兴趣更加浓厚。

两年来,锦江第二小学共选派3批27名教师参加全国中小学课程领导力提升先进研讨班,8批68名教师赴芙蓉区小学学习教学方法和管理经验。请进来送出去,有效提高了全校教师的专业水平和综合素质。

每年,麻阳都会对全县小学六年级的毕业质量进行监测和评估。第二所锦江小学去年排名第15,今年升至第七。这个春季学期,全县组

织四年级语文和数学教学质量抽测,第二锦江小学一跃成为第三名。

  芙蓉区教育局局长曾志伟介绍,立足第二锦江小学,芙蓉区用足用活帮教资源,辐射麻阳全县。

  一方面,邀请全县其他学校的老师到第二锦江小学跟岗学习。另一方面,只要请到教育专家、名校名师来讲课,都会让相关专业教师听课。全县跟岗学习总人数达464人,听讲学习教师达2600多人次。去年9月,芙蓉区从10所小学选派13名帮教队员,驻校帮扶第二锦江小学的同时分组分次深入板栗树乡中心小学、洞溪村教学点等学校送教上课。

  今年夏天,两年帮扶期已满,芙蓉区与麻阳县再次达成协议,由朱志湘继续担任第二锦江小学校长,带领芙蓉区教育帮扶团队的20名教师,持续开展教育帮扶。“芙蓉区的教育帮扶,为我们树立了高标准的办学标杆,培养了一支带不走的师资队伍。”黄生军说。

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