教学质量的根基在课堂，为精准把握一线教学动态，破解课堂教学重难点，推动教育教学质量提质增效，2025年12月3日，江西省上饶市玉山县教育发展研究中心语文、数学、英语三科教研员莅临玉山县汪应辰学校，以“聚焦家常课 研磨真课堂”为调研主题，深入小学语文、数学、英语三大学科课堂，通过随机听课、课后研讨等方式，全面把脉课堂教学，助力教师专业成长。
活动伊始，各学科教研员深入不同年级、不同学科的课堂。课堂上，教研员们专注观察教师的教学活动设计、教学方法运用、课堂互动引导以及学生的课堂参与状态，详细记录教学中的亮点与可优化之处，全方位捕捉课堂教学的真实面貌。授课教师以最真实的课堂状态、饱满的热情、清晰的思路与灵活的策略，力求每一堂课都能生动且富有深度，并将此次教研活动作为对自身专业素养的一次检验与提升。
听课环节结束后，各教研员认真查看了教师们的教学计划、备课、分层作业布置、作业批改等情况并对学校的教育教学发展提出建设性建议，为学校下一步更好的开展教学工作指明方向。
教研员们分学科与参会的老师们面对面的评课交流。交流中，教研员们充分肯定了授课教师在课堂教学中的亮点——教学设计逻辑清晰、重难点突出，注重学生主体地位的发挥，课堂氛围活跃有序。同时，针对教学细节中的可提升空间，教研员们结合学科特点和教学实际，从教学目标的精准定位、教学环节的优化整合，到教学方法的创新运用、学生核心素养的深度培养，逐一进行细致点拨，提出了极具针对性和可操作性的指导建议。
此次教研员随堂听评课活动，搭建了教学研讨与交流的优质平台，为该校的教学工作带来了高位引领。汪应辰学校将以此次活动为契机，认真梳理总结教研员的指导建议，持续深化课堂教学研究，推动教师专业能力稳步提升，助力学校教育教学质量再上新台阶。（金滢颖）
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