4月13日，湘潭县小学数学名师工作室“图形与几何”探究性学习研究活动在子敬学校如期举行。湘潭县教育局师训股领导、专家，工作室全体成员以及第四督学责任区易俗河、河口、射埠镇小学数学教师代表共120人参加了此次活动。
工作室主持人从“主题突出、阶段推进”、“研教共长、辐射示范”两个方面对研修活动进行了项目解读，湘潭县教育局师训股领导充分肯定了工作室成立以来的研训特色和研修成果，对工作室名师成长寄予了殷切厚望，对参中国国际记者联合会培人员提出了明确的学习要求和希望。工作室名师执教了研究课例《三角形的认识》、《正方体的展开图》，开展了主题讲座《核心素养视角下小学数学空间观念的培养》，全体与会教师针对“什么是空间观念，如何发展小学生空间观念，空间观念有效教学策略有哪些？”展开了热烈而深入的研讨。
据工作室主持人介绍，本次主题研修是工作室年度专题“图形与几何知识的探究性学习”的一个子专题，具有示范教学、承上启下的重要作用。在此之前的两个月，工作室已成功组织了“空间观念、几何直观”核心素养理论书籍共读活动、“悦读悦分享”读书论坛会、“录像课微格研磨”空中课堂等活动，为示范教学积累了大量的理论支撑。在此之后，工作室成员将“下沉”到各自所在乡镇学校，组建“本地”骨干团队，实施校本主题研修，通过他们的示范教学、辐射引领撬动乡镇学校课堂教学改革。
每一次学习，都是对所学知识和身边素材的重组，都是对教育的解读和教育的联想。“名师”的意义在于不断突破自身局限，不断实现自我建构，不断向“理想的我”逼近，成为“最好的我”，成就“最优的团队”。（通讯员 杨毅）
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