用音乐讲好中国故事以课例研讨促专业成长——市直中学音乐工作坊研修暨名师工作室课例研讨活动在我校圆满举行

11小时前 • 社会 • 阅读 23620

5月19日，湘潭市直中学工作坊线下研修暨市名师工作室“用音乐讲好中国故事”中学音乐课例研讨活动在我校成功举办。全市中学音乐教师齐聚一堂，以课例为载体，深入探索音乐学科的美育育人路径。

活动中，湘潭市二中陈煜老师执教示范课《一方水土一方歌——初探地貌和方言对民歌风格的影响》。课程以陕北《赶牲灵》、江苏《无锡景》、湖南花鼓戏《刘海砍樵》比古调为例，引导学生从地域地貌、方言韵味入手，理解地域文化对民歌风格的塑造。最后，学生遵循“依字行腔”原则，为湘潭童谣《磨子磨》即兴创编旋律，课堂互动热烈，尽显民间音乐韵味。

用音乐讲好中国故事以课例研讨促专业成长——市直中学音乐工作坊研修暨名师工作室课例研讨活动在我校圆满举行

随后，湘潭市一中刘江玉芬老师以说课形式分享课例《歌声里的你和我》。她从教材与学情出发，选取《祖国不会忘记》《向往》两首作品，通过聆听赏析感悟奉献精神，借学唱演绎引导学生成为故事讲述者，设计逻辑清晰，育人立意鲜明。

课例展示后，名师工作室导师、湘潭市二中美育中心主任陈立老师作专题讲座。他从关注政策、理解课标、运用教材、设计教学四个维度剖析教材，指出音乐教材的终极目标是培养学生实践与创新能力，并建议教师树立四个视角：聚焦音乐本体、深挖育人内涵、整合教材资源、创新教学活动。

活动最后，市教科院音乐教研员、名师工作室主持人洪枫老师以《音乐课堂实践与探索——用音乐讲好中国故事》作总结。她肯定了两节示范课的亮点并提出优化建议，随后围绕主题梳理出五大故事素材来源（传统诗词、民族民间音乐、戏曲曲艺、时代主旋律、乡土文化）和四大教学实施路径（情境感知、深挖教材、创意表达、感同身受）。