零距离感受司法公正，沉浸式提升法治素养——湘潭市第一中学高三学生旁听雨湖区人民法院庭审社会实践活动

为让学生拓宽社会实践视野，直观了解法院审判流程，能结合庭审案例深化对法律知识理解，增强对法律威严和司法公正的认知，树立法治信仰，提高自我保护、遵纪守法的意识和能力，培养学生的社会责任感和规则意识，助力学生全面发展，近日，我校高三年级学生在政治教师黎立阳老师和吴晴老师的带领下，徒步前往湘潭市雨湖区人民法院，开展了一场“沉浸式”法治社会实践活动。从途中的期待热议到法院庭审的专注聆听，从法院参观的直观认知到与法官的互动答疑，同学们在行走与感悟中，真切触摸法律的温度与力量。

清晨的阳光洒满校园， 同学们身着统一校服，带着对法治实践的好奇与向往，踏上前往法院的旅程。一路上，老师与同学们围绕“民间借贷的法律边界”“借条的法律效力”等话题展开热烈讨论，将政治课上的法学理论与生活中的实际案例相结合，为此次社会实践打下理论伏笔。经过20多分钟的步行，同学们有序抵达市人民法院，庄严肃穆的法徽与整洁规范的办公区域，让大家瞬间感受到司法机关的威严与庄重。

在法官的热情引导下，同学们先后参观了诉讼服务中心、民事审判庭等场所。法官结合文科学生的知识背景，详细介绍了法院的组织架构和职能分工，从合议庭的组成原则到审判委员会的议事规则，层层拆解司法体系的运作逻辑。“法徽的麦穗象征公平正义，法槌的敲击代表法律权威”，法官指着法庭内的设施，用通俗语言解读其法律内涵，让同学们对“司法为民”的理念有了更直观的理解。

随后，同学们进入审判庭，旁听了一起典型的民间借贷纠纷案件公开审理。庭审现场秩序井然，审判长严格按照法定程序主持庭审，法庭调查、举证质证、法庭辩论等环节环环相扣。原告陈述被告拖欠借款未还的事实，并提交了借条、转账记录等证据；被告在证据确凿的情况下，只能一遍遍地说无异议，并申请了诉中调解。同学们坐姿端正，专注记录庭审关键环节，眼神中满是对法律程序的敬畏与探究。当法槌落下，庭审暂告一段落时，现场响起了轻轻的赞叹声——大家被司法程序的严谨性与公正性深深打动。

庭审结束后，法官特意留出互动答疑环节。同学们踊跃发言，将平时的疑问与实际场景相结合，法官的耐心解答让大家豁然开朗。

谈及此次社会实践的感受，我想说，徒步前往法院的过程，让我们更能体会到‘法治之路’的庄重。旁听民间借贷纠纷庭审时，我真切感受到法律是维护公平正义的底线，借条、转账记录这些看似普通的材料，在法庭上都是维护权益的重要依据。作为文科生，我们平时学习的法律知识比较抽象，这次实践让我看到了法律在现实生活中的应用，也让我明白借贷行为需谨慎，要学会用法律武器保护自己，未来希望能为社会法治建设贡献自己的力量。

此次徒步社会实践活动，不仅让高三同学们走出课堂、贴近司法，更将理论知识与实践体验有机结合。同学们在行走中感悟责任，在观察中深化认知，在互动中增长见识，法治意识与社会责任感得到显著提升。大家纷纷表示，此次活动是一堂生动的法治教育课，将带着所学所悟，在今后的学习和生活中，自觉尊法学法守法用法，以实际行动践行新时代青年的责任与担当。

从未如此接近法：借据上的公平之重

政治课本上说：“法律是治国之重器。”直到坐在借贷纠纷的庭审现场，我才第一次感受到，这“重器”就藏在泛黄的借据和精确到分的数字里。

审判席上的高背椅依然威严，今天它面对的，是一张张借款的证据。原告是位两鬓微白的中年人，声音有些发颤：“当时他说应急，我二话没说，有些没有打借条就借了……”被告则反复强调：“我已经在微信、支付宝等平台上还了一部分”曾经在课本上见过的“意思自治”“公平原则”，此刻化作具体而微的争执。原来法律条文并非悬浮于空中的理念，它每一天都在处理着人与人之间最真实的信任与背叛。

法官询问细节：“现金交付的具体时间？交易的平台？”“微信聊天记录是否完整？”每一个问题都像手术刀般精准。当被告含糊其词时，法官平静地指出：“民事诉讼遵循‘谁主张谁举证’原则。”这句话我在政治课上背诵过无数次，但亲眼见证它如何让闪烁其词者语塞、让有理有据者挺直腰杆，完全是另一种震撼。法律不仅是写在纸上的权利清单，更是让每一句承诺找到重量、让每一份证据都能说话的精密天平。

最让我深思的是庭审时的片刻。原告独自整理着一份份证据，那些密密麻麻的数字，曾是他对友情的全部信任。而法律要做的，就是在情感与规则、人情与契约之间，划出一道既清晰又留有温度的界线。它不鼓励盲目慷慨，也不纵容失信背约，它维护的，是这个社会最珍贵的“承诺必须遵守”的朴素共识。

走出法庭时，阳光正穿过高高的窗户。那排空着的高背椅静静矗立，仿佛在说：每一天，这里都在进行着关于诚信的测量与修复。作为即将成年的公民，我们或许尚未涉及借贷纠纷，但每一份准时归还的图书、每一次信守的约定，都是在参与构建这个社会的信用基石。法治中国的大厦，正是由无数张这样的“借据”——对规则、对彼此、对未来的承诺——所共同支撑的。而我们这一代要学习的，不仅是如何保护自己的权利，更是如何成为一个值得被法律保护，也配得上他人信任的人。

撰稿：2301班晏赵晟