为进一步夯实县域初中数学教师专业素养，创新“数学知识+思维培育+价值引领”的融合育人路径，引导青少年在数学学习中涵养理性精神、厚植探究热情，10月24日至29日，江西省上饶市玉山县义务教育阶段基本功大赛（初中数学组）在汪应辰学校圆满举办。本次赛事以“赛”搭台、以“课”育心，汇聚全县初中青年数学教师同台竞技，为县域数学教育注入“有温度、有深度、有情怀”的育人新动能。
10月24日，大赛率先开启“专业知识测试”与“板书课件制作”两大核心环节。“专业知识测试”紧扣《义务教育数学课程标准（2022年版）》，打破传统“纯解题”模式——既精准考查教师对教材重难点的掌握精度，更通过论述题引导教师深度思考“课标素养如何落地课堂”“数学教学如何服务学生成长”，既是对教师学科硬实力的“全面体检”，更是对“以育人为本”教学初心的“精准校准”；“板书课件制作”环节中，教师们巧用可视化设计梳理知识逻辑，在板书上标注生活应用提示，借创意课件为抽象数学赋予温度，生动展现了“以技载道、以美育人”的教学智慧。最终，20余名教师凭借扎实的专业功底与灵动的设计思路，成功晋级“现场赛课”环节。
10月27日至29日，“现场赛课”环节聚焦《直线、射线、线段》这一核心内容展开。晋级教师以“知识传授、思维训练、价值引领”三维融合为核心，将抽象几何概念转化为生动课堂实践：从“手电筒光束（射线）”“斑马线（线段）”“铁轨延伸（直线）”等学生熟悉的生活场景切入，让数学概念脱离课本束缚，直观呈现在日常中；设计“测量教室布局、绘制简易平面图”实践任务，引导学生在“动手量取数据、小组验证结论”中自主掌握知识点；延伸“航天轨道计算中的直线应用”“工程设计里的线段测量”等案例，自然传递“数学是解决实际问题核心工具”的价值；更联动“物理光线传播”“美术几何构图”，打破学科界限，引导学生用数学视角整合知识、拓宽思维
赛课环节落幕，评委组围绕“初中数学如何实现‘学科性’与‘育人性’统一”这一核心议题展开评课。评课过程中，评委们既立足教学目标达成度、教学方法创新性、学生课堂参与度三大核心维度进行全面考量，也从课堂实践中提炼出可复制、可推广的教学经验：以生活化场景消解数学抽象感，精准匹配学生认知规律；靠实践任务驱动学生主动探究，助力养成数学思维、替代机械刷题式学习；在教学环节中自然融入价值引领，实现知识传授与品格塑造的双向落地。同时，评委组也针对现存不足给出了具体优化建议，提出可进一步深化跨学科知识联结、增加开放性问题设计，以此更好激发学生的数学探究热情，为后续教学改进提供了清晰、可操作的方向。
历经多轮激烈比拼，赛事最终筛选出一批兼具扎实教学实力与先进育人理念的优秀教师。其中，我校王婉婷、俞霞、郑小卿三位教师凭借精巧的课堂设计与深度的育人实践，成功斩获一等奖；徐雅婷、叶蕴晖两位教师则以精准的教学节奏把控与清晰的知识讲解，荣获二等奖。亮眼成绩背后，是我校数学教师团队专业素养与育人水平的集中体现。
赛后交流环节，参与赛事的教师们纷纷分享感悟：“以前总觉得数学是‘冷逻辑’的代名词，公式、定理都是生硬的知识点。这次大赛让我们明白，只要把‘育人’放在课堂的中心位置，数学就能变成有温度的‘暖学科’——它不只是教学生算出正确答案，更能教会他们用逻辑分析问题、用严谨探索世界，真正助力成长。”
这场跨越六天的赛事，不仅是县域数学教师的一次专业比拼，更是一场“以数学育新人”理念的深度传递。未来，县域数学教师将继续践行“让数学既有逻辑严谨，更有生活温度、情怀厚度”的理念，让每节数学课都成为学生“长知识、练思维、育品格”的成长沃土，真正实现“以数学之智，育时代新人”。（徐飞燕 徐雅婷 罗雪薇）
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