江西玉山县教研室组织优秀教师赴下塘小学开展送教活动

10月29日下午，江西省上饶市玉山县教研室朱腮玉、徐剑两位教研员带领徐萍等4位教师走进下塘中心小学开展送教活动。

凤凰小学饶林老师执教的四年级《数量关系》一课，构建“生活—数学—生活”的闭环教学逻辑，实现“概念具象化、规律建模化、应用生活化”的三重突破。课堂锚定超市购物等生活场景，以思维发展为脉络，引领学生用数学眼光洞察消费现象、用数学语言解构“单价×数量=总价”的规律本质，是“数学生活化”教学的鲜活样本。

仙岩小学陈声豪老师则以热门电影《长安的荔枝》为线索，在《三位数乘两位数》的教学中，将数学运算与文化叙事深度交融。他以“荔枝运输重量计算”为情境，层层拆解145×12的算理逻辑，让数学计算挣脱“机械操练”的桎梏，蜕变为一场“文化浸润与思维进阶共生”的探索之旅，尽显数学与人文的跨界魅力。

冰溪小学周剑老师《我爱做手工之端午香囊》，带领学生在实践中感受传统文化。课堂中，周老师通过视频讲解香囊文化与端午习俗，并逐步示范制作过程——从折叠布料、填充药材到针法收口，细致拆解，助力学生轻松掌握。随后，同学们分组合作，动手制作香囊。穿针、装香、系绳……教室中洋溢着专注与欢乐。周老师全程巡视指导，及时帮助，传递手艺温度。这堂课融合文化传承与劳动教育，既锻炼动手能力与协作精神，也在孩子心中播下传统文化的种子。

示范课结束后，瑾山小学徐萍老师以《立足计数单位深研理算法》为题开展讲座。她提出，算法与算理的融合教学应围绕“情境、迁移、可视化、分层”四大要领展开，通过创设情境、引导迁移、利用双栏板书等可视化工具以及设计分层练习，最终落实新课标“理解算理、掌握算法、灵活运用”的运算能力培养核心。

玉山县教研员朱腮玉老师对本次数学送教活动进行深度点评，从理念到实践，为教师带来专业引领。她指出，数学教学应立足整体构建，着眼学生未来，找准新旧知识的“交接点”，突出课堂重难点，实现知识有机串联。她强调板书可视化，称其为“微缩教案”，应精心设计，辅助学生理解。而在课堂设计上，她提倡从生活出发、以问题驱动，注重环节关联性，可融入大任务，培养数形结合思想。她要求，关于学生展示应注重“多”——人数多、方法多，真正激发思维碰撞。练习要循序渐进，评价应多样开放，创编过程大胆尝试，构建支持学生全面成长的课堂生态。朱主任的分享系统而前瞻，为教师构建面向未来的数学课堂提供了清晰路径。