【双减】聚焦课标新视角探索课堂展风采

为深入推进“双减”政策，落实新课标理念，搭建教师专业成长平台，江西省上饶市玉山县鸿园小学于2025年10月22日举行了“党教融合，七色行动”之“青色成长”新进教师英语综合组能力比赛活动。五位教师依次登台授课，展现了该校青年教师扎实的基本功与创新精神。

为了让课堂更具活力，让教学更有深度，一场场聚焦教学本质的教研活动正如火如荼地开展，在这里，思想与思想碰撞，智慧与智慧交融。课堂上，熊老师围绕“宠物商店”这一主题，设计了丰富多样的教学活动。通过“chant”、“动物猜猜猜”、“情景对话模拟”等互动环节，将“cat, fish, rabbit, bird”等核心词汇融入趣味游戏中，既充分调动了学生的课堂参与热情，又帮助学生快速掌握了单词发音与用法，通过“做中学，学中用，用中学”的方式，使学生在实践中掌握语言规律，提高语言运用能力。同时，熊老师注重培养学生的英语表达能力，通过小组合作交流的形式，引导学生用简单句式介绍自己喜欢的动物，有效落实了单元整体教学中培养学生核心素养的要求，展现了扎实的教学功底与创新的教学思路。

仇老师通过歌曲欣赏引入情绪话题，从学生所知道的情绪中呈现本课单词，充分调动和激发了学生学习英语的积极性。本节课的学习难度由浅入深、由易至难，让学生在表达的过程中逐步实现语言知识的内化，最后让学生之间分享自己的情绪“reminder”，让学生学会在生活中关心他人，用于表达自我情绪，进一步提高了学生的综合语言运用能力。

占老师以复习已学职业名词为切入点，通过 “快速抢答”“猜一猜” 等趣味小游戏，迅速唤醒学生的知识储备，为新课学习搭建了稳固的桥梁。在核心句型与新词汇教学环节，占老师始终坚持 “情境创设” 与 “词不离句” 的教学原则。她结合学生的生活实际，创设了贴近学生生活的真实情境，让学生在模拟交流中自然感知核心句型 “What does he/she do? He/She is a…” 的用法，避免了枯燥的机械操练，体现了语言学习的交际性和实用性。

当“泡泡点火”的奇迹在课堂上上演，孩子们眼中瞬间点亮对科学的好奇之光——这场以“科学探索接力赛”为名的课堂，让科学家品格变得可触可感。童老师以解锁邓稼先的品格为契机，到追寻屠呦呦、钱学森筑梦的赤诚，“坚持、严谨、创新、爱国…”的品质不再抽象，玉山院士陈立东，他从家乡出发填补热电材料领域国家空白的故事，更让孩子们懂得科学种子或许就埋在自己生长的土地里。当一张张“探索接力卡”上，稚嫩字迹写下的不仅仅是承诺，更是科学家传承的新起点。当孩子们眼中闪烁“我也能当科学家”的光芒，便知科学家品格的接力棒，已稳稳交到下一代手中。

张老师执教的《声音的产生》一课，教学设计科学严谨，环节清晰，充分体现了以学生为主体的探究式教学理念。课堂从生活情境出发，激发学生兴趣，通过丰富的实验活动，引导学生动手操作、细致观察、合作交流，逐步建构“声音是由物体振动产生”的科学概念。教学重难点把握准确，尤其在“振动”与“声音”关系的建立上，层层递进，逻辑性强，有效促进了学生科学思维的发展。整体课堂氛围活跃，学生参与度高，是一节既扎实又富有启发性的优秀科学课。