为助力新手教师在语言领域教学的基础夯实和专业发展，江西省上饶市玉山县横街中心幼儿园于2025年10月22日—23日，开展为期2个半天的新手教师名师模仿课观课议课活动。老师们以名师课例为镜，共探语言教学的深刻魅力。
林金份老师的《章鱼先生买雨伞》充满趣味与创意。借助多媒体课件，生动呈现章鱼先生卖雨伞的故事场景。从讲述大象、鸡宝宝等动物买伞的情节，到引导幼儿观察动物特征与雨伞的匹配，林老师在游戏化的教学中，让幼儿进行语言模仿，在快乐的游戏中发展语言与观察能力。
陈老师以男孩与宠物兔“袜子”的情感为主线，通过绘本讲述，引发幼儿对“友情”与“分别”的思考。课堂上，陈老师引导幼儿仔细解读画面，感受男孩的心理变化，幼儿积极参与讨论，大胆表达对友情和分别的看法，在情感体验与认知发展中获得成长。
连老师选取活泼有趣的儿歌《谁的耳朵》，开启了生动的教学。同时展示各种动物耳朵图片，引导幼儿观察、描述其外形特性，再带领幼儿诵读儿歌，通过师幼共念，动手操作等形式，让幼儿在朗朗上口的儿歌中，大胆发表想法，提升语言表达与对动物常识的认知。
胡老师的课围绕悬疑展开，契合大班幼儿爱探索、推理的特点。通过观察故事封面猜测内容，幼儿在环环相扣的破案情境中，不断发现、分析问题，大胆表述猜想，训练思维与语言表达能力，也从破解谜题中收获了乐趣与自信。
顾老师的《谁吃了我的大饼》以小猪寻找咬饼者为线索，通过引导幼儿观察不同动物的牙印，模仿角色对话“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看——”，幼儿在学学、说说的过程中，了解不同动物牙印特点，感受游戏与故事的乐趣。
王老师针对小班幼儿语言发展关键期，选取句式简单的儿歌，以“旅行”情境贯穿。通过“神秘邀请”“听说辨物”“分段学说”等环节，让幼儿在倾听，观察，表达，动手操作中学习儿歌，掌握固定句式的表达，尝试替换水果名称进行仿编，体验语言表达快乐。
活动结束后，执教教师们进行了自我总结和反思，听课老师们结合自身经验，围绕目标的达成度、师幼互动的有效性、环节设计的科学性等方面进行剖析和建议，明确活动优点，指出活动不足，提出改进措施，为今后课堂教学的开展积蓄力量。
陆园长指出：希望今天的各位老师继续夯实专业素养，深化师幼互动，坚持倾听包容，不打断、不催促，给每个孩子‘说’的机会，让他们在被重视中敢表达、爱表达，真正成为孩子语言成长路上的好引路人。
此次活动，是新手教师与名师课例的深情对话，也是教师们在语言教学之路上的一次集体修行。模仿是成长的阶梯，研讨是进步的双翼，相信在未来的教学中，老师们能将所学所悟化作春泥，滋养出更富生机与活力的语言活动。
责编：冬东
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