为深入落实“双减”政策要求，进一步提升低年级语文课堂教学质量，夯实学生语文基础，2025年10月22日下午，江西省上饶市玉山县文成中心小学语文教研组开展了以“夯实低段基础 深耕情境教学”为主题的教研活动。活动中，徐林锋、林卫两位教师分别带来《j q x》与《葡萄沟》两堂精彩的示范课，全体语文教师参与听课并展开深度研讨。
徐林锋老师以“拼音列车”为情境主线，将j、q、x的教学融入趣味十足的游戏与儿歌中。通过“母鸡追蝶认j”“气球数数识q”“刀切西瓜记x”等生活化场景，搭配朗朗上口的创意顺口溜，让抽象的拼音知识变得生动易懂。课堂上，“送信挑战赛”“魔法气球变一变”等互动环节点燃了学生的学习热情，在轻松愉悦的氛围中完成了拼音认读与音节拼读的教学目标。
《葡萄沟》的教学则聚焦文本解读与基础夯实。林卫师借助精美课件展示新疆吐鲁番的独特风光，引导学生在朗读中感受葡萄沟的魅力。识字环节采用“图片+动作”“组词联动”等多元方法，重点突破多音字教学难点；朗读指导层层递进，从自由读到重点品读，帮助学生精准把握文本情感。课堂结尾的拓展任务，让学生在介绍葡萄沟、搜集新疆特色资料的过程中，实现了语言表达与文化认知的双重提升。
课后研讨环节，老师们各抒己见，充分肯定了两堂课的亮点。大家一致认为，两节课都精准把握了低年级学生的认知特点，将趣味性与知识性有机结合，有效落实了识字、朗读等基础教学目标。同时，针对课堂习惯把控、生字巩固与文本语境的联动等问题，老师们结合教学反思提出了建设性建议，为后续教学优化指明了方向。
此次教研活动为低年级语文教师搭建了交流学习的平台，不仅展现了授课教师的扎实教学功底，更凝聚了教研组的集体智慧。未来，学校语文组将持续聚焦课堂教学，不断探索创新教学方法，助力学生在语文学习的道路上稳步前行。（翁媛媛 杨晓燕）
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