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湘潭市第二中学纪委“树师德,正师风”系列学习活动第七期

为深入推进师德师风学习教育,做好执纪执法问责“下半篇文章”,学校纪委组织全校教师认真开展了《湘潭市师德师风教育读本》的学习。《读本》以习近平总书记关于教育工作的重要论述、教师管理的…

湘潭市第二中学纪委“树师德,正师风”系列学习活动第七期

为深入推进师德师风学习教育,做好执纪执法问责“下半篇文章”,学校纪委组织全校教师认真开展了《湘潭市师德师风教育读本》的学习。《读本》以习近平总书记关于教育工作的重要论述、教师管理的有关法律法规以及师德师风相关政策文件等为主要内容,要求学习实现全覆盖,真正做到以学促改,以案为戒,严肃政治纪律和政治规矩,严守师德师风底线和红线,努力营造风清气正的政治生态和育人环境。目前,已有160名教师撰写了学习心得,学校纪委纪检工作公众号师德师风宣传专栏将陆续刊登我校教师的用心之作,本期“正师德,树师风”系列学习活动推出的是党委书记成芳、教学副校长彭四清的学习心得。

潜心育人 培根铸魂

湘潭市二中党委书记 成芳

近期,我市教育系统掀起了师德师风学习活动的热潮,特别是《湘潭市师德师风教育读本》的学习,在各学校引起了强烈反响。老师们纷纷表示,加强师德师风学习教育,对新时期的教师队伍建设非常重要,很有必要,有利于提高教师素质、增强教书育人使命、提升教育水平。本人认真学习了读本,结合各种教育相关的政策和法规,谈谈认识。

2018年9月10日,全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话,各省、市相继召开教育大会,学习习总书记讲话精神、总结教育成果、指出今后办学方向,各级党委和政府对教育的重视提到了最高规格。作为基层学校和教师个人如何贯彻会议精神,把立德树人真正融入学校的办学理念中,融入平常的教书育人之中,我认为,应该在以下方面加强工作,真正落实教育大会精神。

一、 立德树人,教师是人才培养的关键

习总书记指出:培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。而传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任是通过教师实现的。教师是立教之本、兴教之源。因此,建设一支高素质专业化教师队伍,就要把习近平总书记提出的要求落到实处。湘潭市二中长期以来重视教师队伍的培养、师德师风的建设,特别是抓住学习宣传教育大会精神这一契机,对各个层面的教师进行了思想教育。

(一) 班主任肩负学校德育工作的主要任务

学校非常重视班主任队伍的培养,带班主任赴全国各地先进学校参观学习,请著名德育专家来校讲学,每年年底召开德育年会,总结德育工作,交流德育管理心得。在去年的德育年会上,我代表党委做了《如何做一名优秀的班主任》专题讲话,“教育,一个肩挑着学生的现在,一个肩挑着民族的未来,班主任是学生成长的引路人”,我带领大家一起学习了全国教育大会习总书记的主要讲话精神,重点强调了德育要在六个方面下功夫,并对德育团队提出了具体要求:一是深入学习领会习总书记讲话精神,提高教育水平;二是做一个以身示范的班主任;三是做一个有教育情怀的班主任;四是做一个有智慧的班主任。

在此次年会上,各个班主任代表发言,从不同的角度诠释了如何对学生进行思想政治教育、品德培养。有的利用每周一次的主题班会,进行连续的、阶段性的专题教育;有的开通时事大讲堂,通过时政解读进行爱国教育;有的请来名人讲堂,有的带学生深入社会实践,通过身边的实事感受国家的强大。老师们利用各自的聪明才智,各自的教育智慧把社会主义核心价值观深入学生脑中、心中。

“经师易得,人师难求”,班主任是学生健康成长的指导者和引路人,提高班主任队伍的素质,是落实培养目标的关键。

(二)党的干部是实现党的教育方针的核心力量

在学校党委中心组学习中,我带头学习了全国和省教育大会精神,要求党委委员熟记大会主要内容:要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标;要努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位;要优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国;要搞清教育的根本问题培育什么人、怎样培养人、为谁培养人;教育改革中要九个坚持。党委同志认真学习后,进行了热烈讨论,结合自己的工作和思想,谈了如何实现立德树人这个根本任务。

在行政会议上,再一次组织全体行政人员学习了教育大会精神。并要求加大教育大会精神的宣传学习,务必使广大教职员工入脑、入心;结合教育大会精神制定学期工作计划,使大会能落实、落地,入课堂、入学生;每一个工作的开展都要围绕教育大会的主题,目标明确。

党的干部是党开展工作的关键少数,直接关系到事业的成败。抓好关键人物的思想教育,通过关键人物的思想引领、工作开展、核心作用,达到事业的成功,工作的落实。

(三)加强师德师风建设,教师成为学生成长路上的明灯

利用教职工政治学习的时间,组织全体教职员工进行了“加强师德师风建设”为主题的政治学习,要求全体老师熟悉党的教育方针、落实立德树人根本任务,全员、全程、全方位育人,人人都是德育工作者、人人都是思政老师。每次的教师大会,都有一位党委成员对全体教师进行有关教育大会的内容宣讲,使大会精神深入人心。

每月的党员党日活动主题也是围绕立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这些主题进行学习,分支部讨论总书记讲话精神,并联系工作实际畅谈如何做好一名合格的人民教师,如何让党的教育方针落实到自己的课堂。

教师是立教之本、兴教之源。通过学习教育大会精神,统一了教师的思想认识,拓宽了教师的文化视野,提高了教师的综合素养;让老师们深刻认识人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己,执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守,用爱心培育爱、激发爱、传播爱,成为学生成长路上的一盏明灯。

二、融合学校文化,把大会精神融入到学校管理和学生培养中

湘潭市二中前身是由毛泽东等老一辈革命家在1921年筹资建立的,风雨百年,她的血脉里流淌着红色基因,立德树人、培根铸魂一直是她坚持的办学理念,长期以来,在校园文化建设、学生活动中都融入了红色文化。学校是“全国艺术教育先进学校”“湖南省示范性普通高级中学”,学校秉承“德育为首、教学为主、面向全体、全面发展”的办学思路,坚持“以质量求发展,以特色创名校”的改革思路。全国教育大会的召开,使学校的办学目标更明确。

习总书记指出,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。

办学特色更加鲜明。我校是一个百年名校,但囿于各种原因,近些年高考人数有所下降,但我们致力于学生的综合素质培养、学生的艺术素养的提高,学校的艺术教育享誉省市。通过学习习总书记讲话,坚定了我们培养目标和办学方向,不唯分数、不唯升学、不唯文凭,为了学生的终生发展、为了培养全面发展的人。在这个统一的认识后,学校的各项工作全面开花,不仅学生获得全国艺术展演一等奖、省市各类艺术比赛频频获奖;教师也捧回全国、省、市各类竞赛的一等奖;今年的高考文化和艺术都喜获丰收;我们坚持“一人一特”,要求学生在校三年必须学会一项乐器、一个体育特长或者美术特长。

多方位评价学生和老师。配合新高考改革,对学生的综合素质有了新的评价,学生的研学、志愿服务、艺术素养、品德修养等等都是评价学生的因素。我们健全了教师和学生评价方案,教师根据学生的综合成长评价、学生根据综合素质评价。

习总书记指出,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

德育部门把九个下功夫作为工作重点,德育活动紧紧围绕九个方面开展工作。国学教育、“一人一特”、艺术课走班、研学实践、劳动教育等等措施,使得学生的综合素质得到提高、艺术素养得到提升、劳动能力得到提升。

教学部门把核心价值观入课堂作为教研重点,探讨新形势下,各学科如何进行思政教育,特别是思政课作为思政教育的主阵地,如何上好课、落实教学目标。要求思政老师,在政治、情怀、思维、视野、自律、人格方面提升能力、自我完善;要求思政老师把握当前思政课的“高光时刻”,勇挑“立德树人”重担,帮助学生扣好人生第一粒扣子,树立正确的世界观、人生观和价值观。

习总书记指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。

“十年树木,百年树人”,教育是一项系统工程、综合工程,是国之大计、党之大计,需要全社会都来关心、关注;“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂”,一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍是教育的重要力量;坚定不移维护党中央权威和集中统一领导,加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。教育,关乎国家、民族的未来,办好人民满意的教育,是作为教育人的担当和责任。我们相信,乘着教育大会的东风,在全社会的关怀下,更好的教育一定能筑就更好的中国。

营造风清气正的育人环境

推进师德师风年实施工作

湘潭市二中教学副校长 彭四清

教师是立教之本、兴教之源,承担着最庄严、最神圣的使命。梅贻琦先生说:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”这样的大师,既是学问之师,又是品行之师。教师要时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。

2021年为湘潭市“师德师风建设年”。为推进师德师风年实施工作,进一步营造风清气正的育人环境,全面提升全校教师思想政治素质和师德水平,我校利用教职工大会、学校公众号开办“树师德,正师风”专栏等多种形式,开展师德师风培训,并重点学习了《师德师风教育读本》,扎实开展了师德师风警示教育。本人经过这些学习集中学习和自主学习,主要有以下一些体会:

1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

爱岗和敬业,互为前提,相互支持,相辅相成。“爱岗”是“敬业”的基石,“敬业”是“爱岗”的升华。爱岗敬业指的是忠于职守的事业精神,这是职业道德的基础。爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作,敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,同样也是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心

教师的工作一头连着国家民族的兴衰,一头连着千万家庭的期盼。习近平总书记在第36个教师节向全国广大教师和教育工作者提出了“不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。”重要指示,让全社会对教育工作者更加充满敬意,也激起了教师担当责任使命的更大热情。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

教师在培养学生创新能力中起着重要作用。可以说,没有创新精神的教师就培养不出具有创新能力的学生。作为基础教育的教师必须更新教育观念,摈弃应试教育中不利于培养学生创新能力的因素,改革教法、教材和考试方法,使学生敢想、敢说、敢为、敢于提出不同的见解。所以说,培养学生的创新能力,只有充分体现到学校教学活动中去,才能释放出巨大的力量。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。

4、为人师表、终身学习是师德的人格力量

“为人师表”出自《北齐书·王昕书》:“杨愔重其德业,以为人之师表。”教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。孔子曰:“学而不已,阖棺而止”。庄子有言:“吾生也有涯,而知也无涯。”学习是没有止境的,教师必须确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。

教育是事业,是科学,又是一门艺术。教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想,新观念,要有探索精神和创新精神。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。我们要自觉匡正从教行为,提高自身道德修养,深入开展师德师风建设活动,以更好的精神风貌投身于教育事业。

撰文:成芳、彭四清

编辑:湘潭市二中纪委

审核:党政办

 

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