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热烈祝贺湘机中学 信息技术能力提升工程2.0工作坊开坊 图|信息技术应用能力提升工程2.0   信息沟通心灵,技术促进融合。近日,湘机中学举办了信息技术能力提升工程2.0…

热烈祝贺湘机中学

信息技术能力提升工程2.0工作坊开坊
精心谋划 盛装启航

图|信息技术应用能力提升工程2.0

 

信息沟通心灵,技术促进融合。近日,湘机中学举办了信息技术能力提升工程2.0全员研修校本培训暨线上工作坊启动仪式。培训会在修葺一新的学术报告厅举行,教科室调集精兵强将,完美策划了这一意义非凡的启动仪式;学校主要领导规划了培训目标,表达了对全员研修的坚定支持;全体教师带着期盼,认真参加了培训,明晰了研修任务。

会议由工作坊研修负责人副校长杨建主持,她梳理了关于教师信息技术应用能力提升工程2.0的各类计划和行动方案,深刻分析了开展2.0工程的时代背景,宣读了全员培训分组名单,希望通过本次培训形成良好的校本研训机制,在实战中培养一批融合创新骨干,打造灵动高效课堂,诞生一批优质资源,促进教育高质量发展。

校党委书记康锦舟指出,教育信息化2.0行动计划的核心理念就是“融合”,号召全体教师立即行动起来,在培训领导小组、工作坊管理团队和技术骨干的引领下,采取“以点带面、分类实施、整校推进、学用融合”的策略,如期出色完成全员能力提升培训,促进信息技术和教育教学深度融合,全面提升教师的信息素养和信息化教学能力,全面提升学校管理团队的信息化领导力,全面提升指导团队的信息化应用指导力,进一步彰显我校作为湖南省首批教育信息化创新应用十百千万工程示范学校的强大实力和无穷魅力。

 

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工作坊坊主、市学科融合创新名师工作室骨干成员、市级教师培训师王欣欣担任本次校本培训会的主讲。她开门见山指出,提升工程2.0有三大任务,即网络研修、校本研修应用、能力点考核。她根据湘教工程办(2021)1号文件精神,深入浅出分析了2.0考核标准,鼓励老师们在全面掌握20个能力评价点的基础上,有针对性地突破9个评优能力点,通过积极上传教学实践成果和应用平台过程数据参与考核,力争有更多教师取得“优秀”等第,为职称评聘、评优评先、教师资格证顺利注册奠定基础。王老师还重点介绍了工作坊混合式研修任务之“4322”工程,即重点掌握4个通用软件(问卷星、二维码、思维导图、PPT)、3个信息化技能(微课制作、EN5的教学应用、同屏技术)、2个信息化模式(微课教学模式、BYOD教学模式)、2个学科软件(教研组自定),通过打造15分钟以内的融合片段课全面检阅融合创新能力。“技术不会淘汰教师,然而善用技术的教师一定会淘汰不用技术的教师。”王欣欣老师的结束语发人深省,催人奋进。

据湘机中学校本研修负责人王文华介绍,本次研修规模大,时间紧,任务重,但规划早,定位高,预期成果丰硕。学校组建了由校长领衔、教学副校长、教科室主任参与的管理团队领导小组,组建了由王欣欣担任坊主、骨干教师曹圆龑担任教务专家、张永婷担任指导专家的“三人行”工作坊管理团队,邀请青年教师黄蓉、阳彩霞出任技术辅导专家,多次研讨实施策略。王文华表示,学校领导、上级培训部门对以知名青年技术融合专家为主力的湘机中学培训团队高度信任,将力争网络课程研修参入率、网络课程研修完成率、研修活动与主题完成率100%,争创湘潭市优秀工作坊和“2.0项目示范校”!

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