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湖南城建职院:多措并举加强青年教师培养

 本网讯(通讯员 任永辉 饶欢)教师队伍是发展职业教育的第一资源,建设高素质教师队伍是提高人才培养质量的关键所在。近年来,湖南城建职院把青年教师的培养作为教师队伍建设的重中之重常抓…

 本网讯(通讯员 任永辉 饶欢)教师队伍是发展职业教育的第一资源,建设高素质教师队伍是提高人才培养质量的关键所在。近年来,湖南城建职院把青年教师的培养作为教师队伍建设的重中之重常抓不懈,以“三教”改革为抓手,创新“政府主导、行业指导、学校主体、企业参与”的协同联动模式,全面推进青年教师跟岗训练、融岗锻炼、顶岗实践,切实提升了青年教师的教育教学能力,取得显着成效。

  一是构建工作格局,引领青年教师干事创业。学院制定出台了《关于进一步加强青年教师队伍建设的实施意见》,建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、教师发展中心牵头抓总、相关部门协同配合、各教学单位组织实施的工作格局。加强对青年教师的师德师风教育,指导青年教师科学制定发展规划,明确职业发展目标,细化具体实施措施,逐年落实并调整优化。建立并落实教师职业能力标准,依托名(大)师工作室等载体,引导青年教师自觉学习业务知识,理解职业能力标准,全面掌握职教新理念和行业新业态,积极履行教书育人职责使命。完善考核评价机制,鼓励青年教师在工作中大胆探索、发挥专长,对表现突出的给予表彰奖励,促进优秀青年教师脱颖而出。

湖南城建职院:多措并举加强青年教师培养
湖南城建职院:多措并举加强青年教师培养

  二是完善培养体系,促进青年教师提升能力。健全青年教师选聘和人才储备机制,把握青年教师“职前培训(准备期)、入职培养(适应期)、职后发展(成长期)”三个发展阶段,打造促进理论学习、实践锻炼、交流研讨、协同创新、团队引领、整改提高的平台,实施跟岗训练、融岗锻炼、顶岗实践等培养举措,提高青年教师教育教学能力和专业实践能力。实施“青年骨干培育计划”等人才战略,立足校本开展全员培训,完善以老带新的青年教师培养机制,实行“校企双导师制”,强化校企“双主体”培养,提高青年教师教育教学与实践能力。每年组织开展青年教师“五个一”教学基本功竞赛(1次公开课、1本精品教案、1套优质课件、1套精品板书设计、1份教学分析),全面提升青年教师教学基本能力和教学创新能力,近几年青年教师本人或指导学生在全国、全省技能竞赛中获奖100余项。同时,制定“双师素质”教师认定标准,落实轮训制度和企业实践制度,每位专业课教师到企业任职至少6个月以上,专业课教师至少要经历一个完整的工程项目实践,并随同学生一起开展顶岗实习。

  三是优化成长环境,解决青年教师实际困难。拓宽青年教师参与学院民主管理的渠道,党代会、教代会代表中安排了一定比例的青年教师。关注青年教工心理健康,完善人文关怀和心理疏导预警干预机制,提供及时有效的心理健康指导与服务。创建青年教工之家,依托湖南省模范职工之家搭建了青年教师发挥作用的载体与平台,激发青年教师的凝聚力和向心力。完善青年教师的引进、培养、培训、帮扶等政策,院级教改项目和科研项目设立了青年专项,各类表彰明确了青年教师的比例,为青年教师的发展营造了良好的外部环境。

  学院负责人表示,今后,学院将进一步优化青年教师的培养体系、完善培养机制、创新培养路径,把青年教师打造成为具备职业性、技术性和示范性的工匠之师,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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