为进一步压实教学与教研管理责任，深化课堂教学改革，2026年10月27日，湘潭市第二中学召开2026年下学期十月主题研修活动暨“121”小组学习课堂教学模式推进会。教育教学副校长施俊、教务处主任冯敏、教研室主任倪萍及全体教研组长（同为学术委员会成员）参会，会议复盘前期教研成效，部署下阶段核心任务，以精准谋划推动学校教育教学工作高质量发展。
一、统筹研修明职责，严抓常规固根本
会议第一阶段为十月主题研修工作专项部署。会议伊始，教务处主任冯敏就期中质量监测与教学常规检查作出部署，明确了命题提交、学术委员会试卷审核的时间节点与工作标准，细化了各年级考务安排。针对本次教学常规检查，提出全资料覆盖、交叉式检查的工作原则，重点强调教案细节要求。以严标准、细要求推动教学常规落地见效，为教学质量管控提供坚实支撑。
教研室负责人倪萍对开学以来的教研工作进行阶段性复盘总结，充分肯定了集体备课的整体成效与新视野赛课取得的突破性进步，高度赞扬了各教研组协同磨课、以赛促教的良好教研生态。同时直面部分备课组活动时长不足、资料上传不及时等问题，对后半段命题培训、外出研修、常规展评课、学科主题活动等重点任务逐一明确安排。引导各教研组把教研工作往实里做、往深里走，切实发挥教研对教学的赋能作用。
二、深耕课堂推改革，聚焦素养促发展
会议第二阶段为“121”小组学习课堂教学模式推进专题研讨，教育教学副校长施俊首先传达了全市基础教育会议精神，围绕立德树人根本任务，结合人口结构变化、数字技术赋能等教育发展新形势，阐明深化课堂教学改革的必要性与实践方向，引导全体教研组长提高政治站位，把握改革趋势，主动适应教育发展新要求；针对当前课堂教学中存在的学生课堂参与度不足、教师讲多练少、目标生关注度不够等共性痛点，她重申“121”小组合作课堂模式的时间结构与实施核心，强调要以任务驱动激活小组活力，以巡查指导跟进学习过程，以展示评价巩固学习成效，真正把以学生为中心的理念落到每一节常态课中，破解课堂效率不高的现实难题；同时，会议还就三考备考与学科素养活动建设作出系统部署，她提出以增值评价衡量辅导成效，以全员参与打造学科活动品牌，要求各教研组紧扣新中考、新高考改革方向，提前谋划备考策略，深耕学科特色活动，以课堂改革为核心抓手，实现教学质量与学生核心素养的双向提升。
此次会议既是一次工作部署会，也是一次改革推进会。下一步，我校各教研组将迅速传达会议精神，压实工作责任，以务实举措推动教研常规走深走实、课堂改革见行见效，为学校教育教学高质量发展注入持久动力。
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