聚焦“综合与实践” 深耕“本真・智慧课堂”

——湘潭市小学数学名师工作室联合ETopic子敬工作站开展AI赋能教研活动

为深化小学数学教学改革，推进“综合与实践”领域课堂提质增效，4月29 日，湘潭市小学数学名师工作室联合ETopic 湘潭子敬学校工作站，开展以“聚焦‘综合与实践’，深耕‘本真・智慧课堂’”为主题的AI赋能“教学评一致性” 课例研修暨联合教研活动。

本次活动由ETopic 子敬工作站数学组承办，湘潭市小学数学名师工作室全体成员、湘潭子敬学校全体数学教师共同参与研修。

活动中，湘潭子敬学校李俊校长致辞表示，此次联合教研是在名师工作室与 ETopic工作站统筹引领下开展的高质量教研实践，对推动学校智慧课堂建设、促进教师专业成长具有重要意义。ETopic子敬工作站站长赵密老师现场解读 “双微六步”人机协同课例实践路径，为AI赋能精准教研提供了清晰范式。

围绕五年级“综合与实践”课例《怎样通知最快》，刘会老师进行了深入的课例解读，并依托《课例观察量表》引导老师们明确课堂观察点，为后续精准观课、循证教研奠定了坚实基础。

工作室成员何利老师以真实情境驱动探究，引导学生在实践、对比、反思中探究出“人人参与、无人空闲”的最优方案，充分展现“以生为本、思维可见”的本真・智慧课堂样态。黄海燕老师以《从“做活动”到“育素养”》为题开展专题讲座，提炼问题链驱动、模型建构等教学策略，助力教师精准把握“综合与实践”课程教学核心。

依托AI课堂观察系统与课堂观察量表，参会教师开展循证教研，以数据支撑评课议课，实现以评促教、以研提质。

专家点评环节，湘潭市小学数学名师工作室主持人谭洁以及张艳两位老师分别进行了专业点评与指导。两位专家充分肯定本次联合教研主题鲜明、组织扎实、成效显著，课堂紧扣“综合与实践”课程特点，充分彰显“本真・智慧课堂”理念。同时，专家们紧扣新课标要求，指导教师精准聚焦学生思维生长点，有机融入跨学科视角，助力打造更具深度的素养导向课堂。