为抓实高三备考课堂教学质量，精准把脉复习现状，强化备考过程管理，10月13-14日，我校组织开展了为期两天的推门听课活动，并依托学校学术委员会对高三复习课堂进行集中问诊督导，以常态化课堂督查助力备考提质增效。
本次推门听课主要聚焦高三年级，覆盖各学科复习课、讲评课，直击真实课堂原生态。听课人员深入教学一线，近距离观察教师复习课教学设计、课堂重难点突破、习题讲评方式，关注学生课堂参与状态、知识落实情况，全面掌握复习课堂的真实成效，发掘课堂亮点，查摆教学中的短板与问题。
在高三听课环节，学校学术委员会同步开展高三复习专项问诊。听课结束后，学术委员会成员与高三授课教师、备课组开展面对面研讨问诊。问诊围绕复习目标定位、知识体系构建、试题选用与讲评、学情研判、分层教学落实等核心问题展开交流。委员会成员结合课堂观察，精准点出现阶段高三一轮复习存在的问题，问诊复习思路是否贴合学情、备考策略是否科学有效，针对课堂环节优化、复习资料取舍、限时训练安排、临界生帮扶等方面提出针对性改进建议，引导教师立足学情调整复习节奏，优化备考方案，摒弃低效重复训练，提升复习课的针对性与实效性。
同时，听课团队也针对初三年级新课收尾与一轮复习衔接、课堂训练设计、中考考点落实等方面进行交流反馈，指导教师紧扣中考方向，夯实基础，强化课堂效率，做好学情跟踪。
本次推门听课与学术委员会专项督导，坚持 “以听促教、以诊促研”，不走过场、直面问题。既直观呈现课堂真实样态，又借助校内专业教研力量为高三精准把脉问诊，打通课堂观察、问题诊断、策略优化的闭环。
下一步，学校将持续抓实毕业班常态化教学督查，用好学术委员会专业引领作用，跟踪落实问诊整改意见，推动复习课堂提质增效，全力护航 2027 届备考工作。
责编：彬彬
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