舒老师以趣味情境为引，借助AI动态时钟演示，将抽象的时间概念转化为幼儿可感知的具象画面。孩子们在互动操作与AI小游戏中，认识时针、分针的秘密，在探究中种下科学的种子，真正实现了“玩中学、学中乐”。

小班艺术领域（美术活动）：《小汽车会画画》邱荣露老师

邱老师将AI绘画与艺术创作结合，通过AI让小汽车开动起来，引导幼儿观察色彩与线条的魅力。孩子们用画笔描绘出汽车行驶的轨迹，AI辅助的创意启发让每一幅作品都充满童趣与想象，课堂上满是灵动的色彩与笑声。

应老师借助AI动画还原绘本场景，让彩虹色的花在屏幕上绽放、帮助小动物的故事变得生动鲜活。孩子们跟随故事的脉络，感受分享与温暖的意义，AI语音互动更让孩子们主动表达，在情境中提升语言表达能力。

大班科学领域（科学活动）：《指纹探秘》

黄亚萍老师

黄老师以“指纹小侦探”为情境主线，借助AI高清放大技术，将幼儿指纹的细节纹路清晰呈现在屏幕上，让孩子们直观看到每个人独一无二的指纹。在拓印指纹、对比纹路的动手环节后，AI互动问答引导孩子们思考“为什么每个人的指纹都不一样？”，激发了幼儿对人体奥秘的探索兴趣，让科学探究充满趣味与惊喜。

金老师贴合小班幼儿年龄特点，以温馨童趣的故事为载体，借助AI绘本动画将小石头渴望长大、勇敢前行的故事生动演绎，打造温柔治愈的语言课堂。她将AI技术与课堂游戏深度融合，通过智能互动白板设计趣味问答、情景模仿环节，引导幼儿大胆学说简单语句、表达内心想法，课堂节奏张弛有度，既保留了传统语言教学的温度，又注入了科技的趣味，充分调动小班孩子的表达欲与参与感。

周老师用AI生成的趣味对比画面，带领孩子们走进奇妙的“相反国”，认识大小、高矮、快慢等反义词。AI互动小游戏让孩子们在“找相反”的挑战中，轻松理解词汇含义，课堂氛围活泼又高效。

大班科学领域（科学活动）：《动物过冬》

姜芸熙老师

姜老师紧扣季节与自然科学主题，借助AI动态动画还原不同动物的过冬方式，生动展现候鸟迁徙、松鼠囤粮、青蛙冬眠等趣味场景，打造沉浸式自然探究课堂。同时搭配AI智能互动问答，引导幼儿观察、思考、表达，梳理动物过冬的不同方法，让幼儿在多感官参与中感知自然奥秘，培养热爱自然、乐于探究的科学素养。

小班语言领域：《糖果雨》

张艳青老师

张老师以AI生成的糖果雨动画导入课堂，瞬间抓住孩子们的注意力。在充满想象的故事讲述中，孩子们跟着情节大胆表达自己的想法，AI互动绘画环节更让孩子们画出心中的糖果雨，让语言表达与创意想象完美结合。

中班科学领域（数学活动）:《小熊家的窗帘》

廖美钰老师

廖老师以“帮小熊设计窗帘”的趣味情境切入课堂，精准聚焦数学找规律核心目标，巧妙借助AI智能课件，展示色彩、图案、形状交替排列的窗帘范例，将抽象的数学规律转化为直观易懂的视觉画面。课堂上，她引导幼儿观察窗帘上的花纹排序逻辑，通过AI互动拖拽、分组匹配小游戏，让孩子们亲手尝试排列重复、交替的规律图案，在动手实践与AI趣味验证中，轻松感知规律、寻找规律、运用规律，充分激发幼儿数学探究兴趣，让数学学习变得生活化、游戏化。

洪老师以AI打造的“时钟王国”闯关情境贯穿课堂，孩子们化身小探险家，在AI互动任务中认识时钟、理解时间顺序。趣味化的科技互动让抽象的时间学习变得直观易懂，课堂上满是孩子们的欢呼声与探索欲。

中班艺术领域（美术活动）：《春装设计师》

顾婷老师

顾老师借助AI服饰设计工具，带领孩子们当起“小小设计师”，通过AI生成不同风格的春装素材，引导幼儿搭配色彩、设计图案。孩子们的创意在科技的助力下无限放大，一件件充满童趣的春装作品，藏着孩子们对春天的美好想象。

刘老师用AI动画还原小动物预报天气的趣味场景，将深奥的气象知识转化为生动的故事。孩子们跟着AI互动提问，了解小动物与天气的关联，在观察与思考中培养科学探究的习惯。

中班语言领域：《章鱼先生卖雨伞》

甘梦倩老师

甘老师以AI绘本动画开启课堂，章鱼先生卖雨伞的故事在屏幕上生动演绎，孩子们跟着情节猜测、表达，AI互动问答环节更让孩子们主动参与故事创编，在趣味中提升语言理解与表达能力。

俞老师将AI互动闯关游戏融入数学课堂，以“营救小哪吒”为情境，设计数数、分类、排序等数学任务。孩子们在AI生成的闯关场景中，一边游戏一边巩固数学知识，让枯燥的数学学习变得充满挑战与乐趣。

大班语言领域：《小蜗牛过四季》

谢美玉老师

谢老师借助AI四季动态场景，带领孩子们跟随小蜗牛的脚步，感受四季的变化与美好。AI生成的四季风光动画与故事音频，让孩子们仿佛身临其境，在美的熏陶中提升语言表达与感知能力。